ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС "ПЕДАГОГ ГОДА - 2021", НОМИНАЦИЯ "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕБЮТ (УЧИТЕЛЬ)"
«Учитель соприкасается с вечностью: он никогда не знает, где закончится его влияние»
Генри Брукс Адамс
Я аккуратно провожу рукой по чистой странице дневника. Делать записи на новом листе бумаги всегда очень приятно и немного волнительно. Старательно вывожу – «сегодня двадцать девятое января, пятница».
Пожалуй, раньше мне нравилось начинать записи с «Дорогой дневник…», а сегодня я отдаю предпочтение числам. Михаил Васильевич Ломоносов говорил – «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит», вот я и записываю даты, чтобы упорядочить весь этот необыкновенный круговорот событий и сохранить в памяти самые ценные воспоминания. Уже не первый год я имею привычку записывать всё происходящее, чтобы в любой момент времени можно было вернуться на нужную страницу своей жизни, и собрать маленькие кусочки в один важный фрагмент. Итак…
29 января 2021
Жизнь каждого человека складывается из множества отдельных моментов и воспоминаний, каждое из которых напрямую зависит от принятых им решений.Можно сказать, что жизнь каждого из нас – это своего рода функциональная зависимость: мы принимаем решения и оставляем отметки в виде воспоминаний в этой незримой системе координат, а затем соединяем точки плавной линией. Получившийся график будет изящным и непрерывным – все на своих местах.
По словам Генри Брукса Адамса: «Учитель соприкасается с вечностью: он никогда не знает, где закончится его влияние». С автором невозможно не согласиться, ведь слова, когда-то сказанные школьным учителем, могут повлиять на решение человека через минуту, день или несколько лет. Так или иначе каждый педагог оставляет след в жизни своих учеников. Я могу говорить об этом, поскольку некоторые точки на своем графике я поставила благодаря замечательным педагогам, которых мне посчастливилось встретить на своем жизненном пути.
10 октября 2009
Мне 15. Решение стать учителем пришло в голову в одну секунду. Это случилось на одном из уроков геометрии.Ветер за окном ронял золотую листву с деревьев так, что каждый листочек, летящий к земле, делал это по необычайно красивой траектории. Но я не любовалась осенним очарованием, я смотрела на свою учительницу и думала : хочу также.
Изъюрова Тамара Александровна была моим классным руководителем с пятого класса, она же вела у нас математику, а после алгебру и мой любимый школьный предмет – геометрию. Когда я впервые вошла в ее класс, по рукам пробежали мурашки. Я точно помню эти ощущения и слова одноклассников о том, что у нее не «забалуешь». Честно говоря, вплоть до одиннадцатого класса «баловаться» мне так и не захотелось, уж очень интересно она рассказывала. Именно Тамаре Александровне я впервые призналась, кем хочу быть, и она с улыбкой ответила, что у меня обязательно получится.
6 августа 2012
Приказы о зачислении появились на сайте университета рано утром – я студент факультета информатики, математики и физики. Желание поскорее стать педагогом росло с геометрической прогрессией, ведь я и не подозревала, что любить математику и любить ее преподавание – это разные вещи.
Влюбиться в учительство мне помогла преподаватель по методике преподавания математикиКоркина Полина Семёновна. Я впервые встречала настолько удивительную женщину. Умная, мудрая, одетая с иголочки, она никогда не ленилась одарить нас улыбкой. Полина Семёновна была, пожалуй, самым старшим преподавателем на кафедре математики, но она как никто другой была молода душой.
27 июня 2017
После выпуска учителем я не стала, несмотря на то, что моя мама очень меня поддерживала и подталкивала к этому. Она единственный человек, который был со мной весь этот путь и никогда не переставал в меня верить. Мама всегда знала, когда я делаю неправильный выбор, но не переставала меня поддерживать, потому что уважала его.
Как я упоминала выше, жизнь складывается из множества фрагментов, и они зависят от принятых нами решений. Одно из моих следующих решений подарило мне прекрасных полтора года в самом удивительном месте, где живет детство для всех – АНО ОДООЛ «Остров детства».
13 января 2019
Переезд, собеседование, и вот я учитель математики в МАОУ лицей №81 города Тюмени. Сказать, что стать педагогом было простым решением, что я всегда чувствовала свое призвание, будет неправильно. Но, если говорить об ощущениях в моменте, то я на своем месте. Мне очень нравится предмет, который я преподаю. Я невероятно счастлива, когда ребенок делает даже самые маленькие успехи. Мне приятно, когда я вижу, что ученик тянется к предмету и с интересом его учит.
29 января 2021
Одна китайская мудрость гласит: «Учитель – это человек, который открывает дверь, хочешь ли ты зайти, ты выбираешь сам». Я думаю хороший учитель будет держать эту дверь открытой до последнего ребенка. Ведь чтобы принять решение, каждому из нас, взрослому или ребенку, нужно разное количество времени, но каждый из ребят одинаково заслуживает, чтобы в него поверили.
На секунду остановившись, я осознала, что в моем выборе всегда была одна константа – ребенок. Нам не стоит забывать о том, что мы не просто работаем с детьми – мы работаем с нашим будущим.
Я хочу быть хорошим учителем: чутким и внимательным к мелочам, безупречно владеющим предметом и методикой. Хочу быть для детей удивительным волшебником, как в книгах Джоан Роулинг: обладать особой теплотой и самоотдачей, как Лидия Михайловна, героиня повести Распутина «Уроки французского», стать для каждого ребенка Лисом из произведения Экзюпери «Маленький принц» и рассказывать детям о самом важном.
Пусть мой путь к учительству был не самым быстрым, но я довольна тем, что мне удалось решить это уравнение: школа и дети – отныне неотъемлемая часть графика функции, который я буду продолжать строить всю оставшуюся жизнь.
Я буду работать учителем, пока это приносит мне радость, пока дети совершенствуются рядом со мной, находят себя, изучают этот мир и влюбляются в него.
Дорогая Тамара Александровна, спасибо Вам за то, что я люблю свой предмет. Уважаемая Полина Семеновна, спасибо Вам за то, что я могу и знаю, как поделиться своими знаниями с детьми. Любимая мамочка, спасибо, что у меня есть возможность быть тем человеком, которым я стала.
Генри Брукс Адамс
Я аккуратно провожу рукой по чистой странице дневника. Делать записи на новом листе бумаги всегда очень приятно и немного волнительно. Старательно вывожу – «сегодня двадцать девятое января, пятница».
Пожалуй, раньше мне нравилось начинать записи с «Дорогой дневник…», а сегодня я отдаю предпочтение числам. Михаил Васильевич Ломоносов говорил – «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит», вот я и записываю даты, чтобы упорядочить весь этот необыкновенный круговорот событий и сохранить в памяти самые ценные воспоминания. Уже не первый год я имею привычку записывать всё происходящее, чтобы в любой момент времени можно было вернуться на нужную страницу своей жизни, и собрать маленькие кусочки в один важный фрагмент. Итак…
29 января 2021
Жизнь каждого человека складывается из множества отдельных моментов и воспоминаний, каждое из которых напрямую зависит от принятых им решений.Можно сказать, что жизнь каждого из нас – это своего рода функциональная зависимость: мы принимаем решения и оставляем отметки в виде воспоминаний в этой незримой системе координат, а затем соединяем точки плавной линией. Получившийся график будет изящным и непрерывным – все на своих местах.
По словам Генри Брукса Адамса: «Учитель соприкасается с вечностью: он никогда не знает, где закончится его влияние». С автором невозможно не согласиться, ведь слова, когда-то сказанные школьным учителем, могут повлиять на решение человека через минуту, день или несколько лет. Так или иначе каждый педагог оставляет след в жизни своих учеников. Я могу говорить об этом, поскольку некоторые точки на своем графике я поставила благодаря замечательным педагогам, которых мне посчастливилось встретить на своем жизненном пути.
10 октября 2009
Мне 15. Решение стать учителем пришло в голову в одну секунду. Это случилось на одном из уроков геометрии.Ветер за окном ронял золотую листву с деревьев так, что каждый листочек, летящий к земле, делал это по необычайно красивой траектории. Но я не любовалась осенним очарованием, я смотрела на свою учительницу и думала : хочу также.
Изъюрова Тамара Александровна была моим классным руководителем с пятого класса, она же вела у нас математику, а после алгебру и мой любимый школьный предмет – геометрию. Когда я впервые вошла в ее класс, по рукам пробежали мурашки. Я точно помню эти ощущения и слова одноклассников о том, что у нее не «забалуешь». Честно говоря, вплоть до одиннадцатого класса «баловаться» мне так и не захотелось, уж очень интересно она рассказывала. Именно Тамаре Александровне я впервые призналась, кем хочу быть, и она с улыбкой ответила, что у меня обязательно получится.
6 августа 2012
Приказы о зачислении появились на сайте университета рано утром – я студент факультета информатики, математики и физики. Желание поскорее стать педагогом росло с геометрической прогрессией, ведь я и не подозревала, что любить математику и любить ее преподавание – это разные вещи.
Влюбиться в учительство мне помогла преподаватель по методике преподавания математикиКоркина Полина Семёновна. Я впервые встречала настолько удивительную женщину. Умная, мудрая, одетая с иголочки, она никогда не ленилась одарить нас улыбкой. Полина Семёновна была, пожалуй, самым старшим преподавателем на кафедре математики, но она как никто другой была молода душой.
27 июня 2017
После выпуска учителем я не стала, несмотря на то, что моя мама очень меня поддерживала и подталкивала к этому. Она единственный человек, который был со мной весь этот путь и никогда не переставал в меня верить. Мама всегда знала, когда я делаю неправильный выбор, но не переставала меня поддерживать, потому что уважала его.
Как я упоминала выше, жизнь складывается из множества фрагментов, и они зависят от принятых нами решений. Одно из моих следующих решений подарило мне прекрасных полтора года в самом удивительном месте, где живет детство для всех – АНО ОДООЛ «Остров детства».
13 января 2019
Переезд, собеседование, и вот я учитель математики в МАОУ лицей №81 города Тюмени. Сказать, что стать педагогом было простым решением, что я всегда чувствовала свое призвание, будет неправильно. Но, если говорить об ощущениях в моменте, то я на своем месте. Мне очень нравится предмет, который я преподаю. Я невероятно счастлива, когда ребенок делает даже самые маленькие успехи. Мне приятно, когда я вижу, что ученик тянется к предмету и с интересом его учит.
29 января 2021
Одна китайская мудрость гласит: «Учитель – это человек, который открывает дверь, хочешь ли ты зайти, ты выбираешь сам». Я думаю хороший учитель будет держать эту дверь открытой до последнего ребенка. Ведь чтобы принять решение, каждому из нас, взрослому или ребенку, нужно разное количество времени, но каждый из ребят одинаково заслуживает, чтобы в него поверили.
На секунду остановившись, я осознала, что в моем выборе всегда была одна константа – ребенок. Нам не стоит забывать о том, что мы не просто работаем с детьми – мы работаем с нашим будущим.
Я хочу быть хорошим учителем: чутким и внимательным к мелочам, безупречно владеющим предметом и методикой. Хочу быть для детей удивительным волшебником, как в книгах Джоан Роулинг: обладать особой теплотой и самоотдачей, как Лидия Михайловна, героиня повести Распутина «Уроки французского», стать для каждого ребенка Лисом из произведения Экзюпери «Маленький принц» и рассказывать детям о самом важном.
Пусть мой путь к учительству был не самым быстрым, но я довольна тем, что мне удалось решить это уравнение: школа и дети – отныне неотъемлемая часть графика функции, который я буду продолжать строить всю оставшуюся жизнь.
Я буду работать учителем, пока это приносит мне радость, пока дети совершенствуются рядом со мной, находят себя, изучают этот мир и влюбляются в него.
Дорогая Тамара Александровна, спасибо Вам за то, что я люблю свой предмет. Уважаемая Полина Семеновна, спасибо Вам за то, что я могу и знаю, как поделиться своими знаниями с детьми. Любимая мамочка, спасибо, что у меня есть возможность быть тем человеком, которым я стала.
ЭССЕ
